Der Reader prasentiert materialreiche Beitrage zur Analyse von Berufs- und Lernbedingungen moderner Erwachsenenbildung. Er enthalt ausfuhrliche Literaturberichte und Fallstudien, die sich beschaftigen mit der historischen Konstitution von Berufsmoglichkeiten, mit professionellen Selbstdeutungen, Handlungsmustern und Beteiligungsformen. Die Auswahl der Beitrage orientiert sich sowohl am Kriterium der Berichterstattung und Information uber die vorliegende Forschung wie auch an dem der weiterfuhrenden Interpretation und Theoriearbeit. Der Reader richtet sich daher nicht nur an die universitare Fachoffentlichkeit im engeren Sinn, sondern auch an Berufsanwarter und Mitarbeiter in der Erwachsenenbildung."