Millaista on opettajankoulutus Euroopan unionin eri jäsenmaissa ja miten niissä ilmenee EU:n komission opettajankoulutusstrategia? Tässä tutkimuksessa tarkastellaan EU:n jäsenmaiden opetusministereiden sekä Euroopan parlamentin koulutus- ja kulttuurivaliokunnan jäsenten käsityksiä jäsenmaiden opettajankoulutuksen tilasta, kehittämisestä ja tulevaisuudesta. Hannu Takkula on Euroopan parlamentin jäsen. Hän on toiminut lähes koko tutkimusprosessin ajan EU:n koulutus- ja kulttuurivaliokunnan jäsenenä. Tästä asemasta käsin hänelle on tarjoutunut erityinen mahdollisuus perehtyä paitsi EU:n koulutuspoliittiseen ulottuvuuteen myös tilaisuus hankkia ainutlaatuinen kysely- ja haastatteluaineisto. Tutkimuksen läpileikkaavana juonteena on EU:n rooli opettajankoulutuksessa. Onko löydettävissä keinoja harmonisoida opettajankoulutusta yhteisenä eurooppalaisena ponnistuksena vai jatkavatko jäsenmaat omaa koulutuksellista traditiotaan ilman yhteistyön syventämistä?