Religionspadagogik setzt das Verstandnis von Sozialisation und Personlichkeitsentwicklung im sozialen Wandel voraus. Veranderungen von Einstellungen zur Religion werden aus der Sicht der Betroffenen nachgezeichnet. Arbeiterautobiographien des ausgehenden 19. Jahrhunderts bilden das Material. Die Analyse der in diesen Selbstbeschreibungen dokumentierten Entwicklungsprozessen wird in Beziehung gesetzt zu den Veranderungen der Lebenswelt und des Alltags. Vor diesem Hintergrund wird der Zusammenhang von Biographie und Religion erortert und dann gefragt, welche Perspektiven sich daraus fur die Praktische Theologie und Religionspadagogik ergeben."