Die Frage nach der Benachteiligung von Madchen im naturwissenschaftlich-technischen Unterricht ist in der letzten Zeit immer wieder diskutiert worden. In diesem Buch werden Vorschlage unterbreitet, wie durch einen methodisch bestimmten naturwissenschaftlichen Unterricht Madchen naturwissenschaftliche Problemstellungen als vernunftig erkennen konnen und so zum Lernen naturwissenschaftlicher Inhalte gefuhrt werden. Ausserdem werden Projekte im Bereich Technisches Werken vorgestellt, die wesentlich auch kompensatorische Funktionen erfullen sollen. Die Unterrichtsvorschlage wurden in nicht koedukativem Unterricht ausserhalb der Schule erprobt."