V knige osveschajutsja nauchno-teoreticheskie osnovy izuchenija emotsij u shkolnikov s narushenijami slukha, predstavleny rezultaty issledovanija osobennostej emotsionalnogo razvitija slaboslyshaschikh shkolnikov. V posobii podrobno opisyvaetsja soderzhanie igrovykh pedagogicheskikh tekhnologij, orientirovannykh na vyjavlennye urovni emotsionalnogo razvitija slaboslyshaschikh shkolnikov. Posobie adresovano pedagogam, psikhologam, sotsialnym rabotnikam, vospitateljam, opekunam i roditeljam, vospityvajuschim detej s narushennym slukhom, a takzhe studentam pedagogicheskikh vuzov.