En muy poco tiempo, el vertiginoso desarrollo de la inteligenciaartificial generativa ha transformado radicalmente las formas a través de las cuales el alumnado accede a la información y aborda su proceso de aprendizaje, por ello, es necesario dar una respuesta inmediata yproactiva por parte de las instituciones de educación superior y, enparticular, del profesorado, que debe asumir un papel protagonista enlo que puede ser calificado como el inicio de una nueva era. Así pues, con el fin de que pueda integrarla en su práctica docente, serecopilan y sintetizan las directrices de las principalesuniversidades del mundo y las evidencias científicas existentes, asícomo las pautas de las editoriales científicas de referencia a nivelinternacional en relación con el uso de esta tecnología en lasactividades de investigación. Se incluye un modelo para laalfabetización digital del profesorado y una unidad didáctica dirigida al alumnado para promover el uso responsable y transparente de lainteligencia artificial generativa con el objetivo de preservar laintegridad académica y obtener el máximo rendimiento de estasherramientas.