"Si la percepción es una construcción multimodal de la realidad, ¿porqué no imaginar que podemos ver a través de la lengua ¿Y tocar através de la región visual de nuestro cerebro ¿Es posible que lavista nos haya convertido en espectadores ciegos del mundo que nosrodeaEste libro es un recurso esencial para cualquier educador interesadoen saber cómo contribuir al desarrollo óptimo de un niño condiscapacidad visual utilizando metodologías compatibles con sufuncionamiento cerebral. Ofrece una síntesis de los avancesneurocientíficos más recientes sobre las alteraciones delfuncionamiento visual, las consecuencias de estas en otras áreasfuncionales del cerebro y las principales intervenciones queposibilitan la adaptación del niño con discapacidad visual a suentorno. El contenido del libro se estructura en cuatro partes:conocimiento neurocientífico de la discapacidad visual, ejercicios yestrategias para el desarrollo neurofuncional del niño, actitudespedagógicas que facilitan la adquisición de competencias en el aula y, por último, ayudas técnicas de apoyo.M.ª Isabel Gómez León es doctora cum laude en Neurociencias por laUniversidad Complutense de Madrid. En la actualidad es docente en laUniversidad Internacional de La Rioja."