Cet ouvrage explore les termes de l'echange Nord-Sud ainsi que les principaux enjeux des politiques et strategies educatives dans les pays du Sud. Les contributions sont issues d'un seminaire tenu a l'Universite de Fribourg (Suisse) en novembre 1999. Depuis le debut des annees 80, de multiples acteurs sont apparus a la fois au niveau de la cooperation internationale en education mais aussi dans la conduite de projets educatifs au niveau local. Des regards croises entre chercheurs du Nord et du Sud ont permis de constater l'hegemonie de certains acteurs dans les choix des strategies educatives (Banque Mondiale, elites, milieux economiques), la persistance des inegalites et la precarite des conditions de l'education publique dans de nombreuses regions du Sud. Ces contributions proposent une approche critique, interdisciplinaire et internationale pour repondre aux defis futurs de l'education.