Der Schuler ist oft der letzte, der seine eigene schulische Situation zu reflektieren wagt. Dieser didaktische Versuch will nicht die langst festgestellten Zustande bejammern, sondern einer Moglichkeit nachgehen, wie der Resignation des Schulers im Deutschunterricht begegnet werden konnte: durch die Reflexion literarischer Schulmodelle zwischen Idylle und Satire. - Texte von Grass, Boll, Thomas Mann, Zuckmayer, Spoerl und Emil Strauss werden zu diesem Zweck analysiert und didaktisch-methodisch untersucht. Verlaufsplanungen und ein umfangreicher Materialienteil wollen die Inhalte fur die Unterrichtspraxis aufbereiten."