Die neuesten Lehrpläne und die nationalen Bildungsstandards im Fach Mathematik haben zu substanziellen Veränderungen im Bruchrechenunterricht geführt. Darauf bereiten wir in dieser stark überarbeiteten Neuauflage gründlich vor durch u.a.:

• Realistische Bestandsaufnahmen anschaulicher Vorkenntnisse
• Aufbau tragfähiger Grundvorstellungen / Thematisierung intuitiv-anschaulicher Zugangswege
• Vielfältige Anregungen zum Argumentieren, Begründen, Reflektieren
• Vorstellung und Bewertung verschiedener Zugangswege und Konzeptionen zur systematischen Erarbeitung der Bruchrechnung
• Bereitstellung diagnostischer Tests
• Gründliche Analysen möglicher Problembereiche und verbreiteter Fehlerstrategien
• Vorstellung gut gelungener Beispiele aus neuesten Schulbüchern
• Konkrete, gut umsetzbare Vorschläge zur deutlichen Verbesserung des Bruchrechenunterrichts

Das Buch wendet sich an Studierende für das Lehramt der Primar- und Sekundarstufen sowie an Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter mit Mathematik als Fach.