Tämä teos tarjoaa uuden lähestymistavan oppimisvaikeuksien ymmärtämiseen ja niihin puuttumiseen. Kirjoittajat ovat neuropsykologian ja erityisopetuksen ammattilaisia, ja heillä on uraauurtavaa tietoa oppimisvaikeuksien luonteesta ja syistä. Alan tieteellinen pohja kehittyy jatkuvasti ja sitä hyödynnetään tehokkaampien oppimismenetelmien kehittämisessä. Teoksessa annetaan yleiskuva alan historiasta ja nykyisten opetuskäytäntöjen synnystä.

Erityistä huomiota kiinnitetään oppimisvaikeuksien määrittämiseen, tunnistamiseen ja arviointiin. Käsiteltäviä aiheita ovat mm. ongelmat lukemisessa sanojen tunnistaminen, sujuvuus ja ymmärtäminen), matematiikassa (laskento ja ongelmanratkaisu) ja kirjoittamisessa (käsiala,oikeinkirjoitus ja sommittelu). Aihetta lähestytään sekä tieteen että käytännön kautta ja teoksesta onhyötyä sekä ongelmien kanssa painiskeleville että tutkijoille ja kasvattajille.