Diese Studie analysiert am Beispiel der Zeugen Jehovas Chancen und Risiken weltanschaulicher Erziehung in geschlossenen religioesen Gruppierungen. Im Mittelpunkt steht eine qualitative Inhaltsanalyse von Texten der Zeugen Jehovas zum Thema Erziehung. Dabei werden Diskrepanzen zwischen Innen- und Aussendarstellung herausgearbeitet. Einblick in die Erziehungsrealitat bieten Interviews mit den Zeugen Jehovas angehoerigen Eltern und eine Internetbefragung von jungen Aussteigern. Die Studie wird erganzt durch Informationen zum Umgang mit Kindern aus geschlossenen religioesen Gruppierungen in der Schule.