In diesem Band geht es vornehmlich um den historischen und gegenwartigen Ort der Kinder- und Jugendliteratur (KJL) im "kulturellen Gedachtnis", wobei insbesondere Aspekte der Identitatsbildung, der UEberlieferung und der Traditionsbildung ins Auge gefasst werden. Die Aufsatze dieses Bandes akzentuieren dabei unterschiedliche Dimensionen des Symbol- und Handlungssystems der KJL: den kindlichen oder jugendlichen Leser, den Autor, den Text (und das Bild) sowie Aspekte der Literaturpolitik und der mehr oder weniger institutionalisierten literarischen Vermittlung. Sie nehmen Opfer- und Taterperspektiven in den Blick; dabei umfasst der nationale Referenzrahmen neben OEsterreich und Deutschland auch die Niederlande und Belgien sowie die USA.