In Folge eines gewandelten Kindheitsbildes entsteht zu Beginn der 1970er Jahre der moderne Kinderroman. Damit kommt es zu inhaltlichen, thematischen und darstellungstechnischen Veranderungen in der Kinderliteratur und auch zum Durchbruch des "kindlichen Ich-Erzahlers". Bislang wurde dieses Phanomen nicht eingehender untersucht. Ziel dieser Studie ist es daher, die Besonderheiten des kindlichen Ich-Erzahlens in der Kinderliteratur herauszuarbeiten. Dies geschieht, indem zunachst ein UEberblick uber Beruhrungspunkte zwischen Kinderliteraturforschung und Narratologie gegeben wird. Im Anschluss daran werden einzelne kindliche Ich-Erzahler in der Geschichte der deutschen und ins Deutsche ubersetzten Kinder- und Jugendliteratur von den Anfangen bis zur Gegenwart vorgestellt. Den Schwerpunkt bildet die Entwicklung eines Analyseinstrumentariums zur Bestimmung, Beschreibung und Untersuchung kindlicher Ich-Erzahler. Anhand von exemplarischen Analysen wird das Phanomen des kindlichen Ich-Erzahlens schliesslich veranschaulicht.