Millaista oppimista tarvitaan maailmassa, jossa organisaatiot, teknologiat ja elinympäristöt näyttävät ryöstäytyneen ihmisten hallinnasta? Onnistummeko aikaansaamaan ekspansii-vista oppimista, jossa yhteisöt ryhtyvät muovaamaan omaa tulevaisuuttaan? Voidaanko työn muutos kääntää uudenlaiseksi yhteiskehittelyksi erilaisten osaajien ja asiakkaiden vä-lillä? Miten tutkimuksesta tulee muutoksen tekemistä? Teos perustuu kahdenkymmenen vuoden työskentelyyn ekspansiivisen oppimisen ja yh-teiskehittelyn ymmärtämiseksi ja edistämiseksi. Sen esseissä käsitellään terveydenhuollos-sa, oikeuslaitoksessa ja oppilaitoksissa toteutettuja kehittävän työntutkimuksen hankkeita. Engeström antaa uutta sisältöä sellaisille käsitteille kuin muutos, innovaatiot, laatu, pro-sessit ja siirtovaikutus. Hän rakentaa metodologista pohjaa toiminnan moniäänisyyttä kunnioittavalle ja samalla interventioita tekevälle tutkimukselle, jossa tutkija on mukana koko minuudellaan. Yrjö Engeström on Helsingin yliopiston aikuiskasvatustieteen professori ja viestinnän professori Kalifornian yliopistossa, San Diegossa. Hän johtaa Helsingin yliopiston Toi-minnan teorian ja kehittävän työntutkimuksen yksikköä, joka on Suomen Akatemian kan-sallinen huippututkimusyksikkö.