Koulun arjessa kriisitilanteet tulevat yllättäen ja varoittamatta. Ne herättävät kysymyksen siitä, miten koulu voi tukea nuorten jaksamista ja mielenterveyttä, ja missä kulkevat koulun vaikutusmahdollisuuksien rajat. Tämä opaskirja antaa vastauksia seuraaviin kysymyksiin.

• Miten koulu voi kriisitilanteissa tukea oppilaiden selviytymistä ja kriisin käsittelyä?
• Mitkä tekijät kouluyhteisössä tukevat oppilaiden mielenterveyden myönteistä kehitystä stressitekijöistä huolimatta?
• Miten koulun työntekijä voi omalla toiminnallaan tukea opiskelijoiden mielenterveyttä ja jaksamista – myös niiden oppilaiden, jotka pärjäävät hyvin eivätkä oireile?
• Minkälaisia keinoja koululla on vaikuttaa opiskelijoiden välisten sosiaalisten tukiverkostojen syntymiseen?
• Mitä mielenterveyttä tukevia taitoja nuoret voivat oppia ja omaksua koulussa?

Opaskirjan ovat kirjoittaneet Turun kriisikeskuksen Nuorten kriisityö -projektissa työskennelleet psykologit Elina Haasjoki ja Teemu Ollikainen. Se on tarkoitettu ensisijaisesti lukioiden ja muiden toisen asteen oppilaitosten käyttöön, mutta se soveltuu myös muille nuorten kanssa työskenteleville sekä nuorten vanhemmille. Kirjassa on Elina Haasjoen piirroskuvitus. Runsaasti harjoituksia ja tehtäviä.