El tema que es tracta en aquesta publicació és cabdal i centre d'interès de la comunitat educativa i la societat en general. La presència d'alumnes estrangers reobre antics debats i posa damunt la taula nous interrogants sobre vells supòsits. Així, emergeixen amb força nova velles qüestions: són sempre negatives les agrupacions homogènies d'alumnes?, com cal organitzar les activitats de suport als centres?, cal agrupar i aïllar necessàriament els alumnes d'incorporació tardana per accelerar els seus aprenentatges instrumentals bàsics?n