Die Arbeit setzt sich mit einer praxis- und handlungsbezogenen Hinfuhrung des Schulers an die Arbeitswelt auseinander. Hierfur werden exemplarisch historische Wurzeln des Praxis- und Handlungsaspektes im Schulwesen aufgezeigt. Auch eine Analyse der bayerischen Arbeitslehre-Lehrplane wird durchgefuhrt. Nachfolgend werden die Moeglichkeiten einer starkeren Praxis- und Handlungsorientierung auf der Grundlage eines kooperativen Ansatzes der Arbeitslehre und der praktischen Facher (Textverarbeitung, Werken/Technisches Zeichnen, Hauswirtschaft) sowohl hermeneutisch als auch empirisch dargestellt. Daruber hinaus wird eine Befragung von Arbeitslehre-Lehrkraften und Fachlehrkraften durchgefuhrt. Das Ziel der Arbeit ist es, prospektive Moeglichkeiten fur ein innovatives Lernfeld Arbeitslehre aufzuzeigen.