En las acciones formativas, ya sean en modalidad presencial o enlínea, el tutor debe asumir un papel que va más allá de la impartición y la transmisión de conocimientos, como por ejemplo el seguimientoformativo o la facilitación del aprendizaje. En este libro veremoscómo proporcionar habilidades y estrategias personalizadas de mejoraal alumnado con el fin de facilitar su aprendizaje, especificandoaquellas relacionadas con la formación en línea y utilizando lasdistintas herramientas relacionadas con la comunicación virtual. Cadacapítulo se complementa con actividades prácticas y de autoevaluación, cuyas soluciones están disponibles en www.paraninfo.es. Loscontenidos se ajustan a los establecidos en la UF1646 Tutorización deacciones formativas para el empleo, incardinada en el MF1444_3Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo,perteneciente al certificado profesional Habilitación para la Docencia en grados A, B y C del Sistema de Formación Profesional, regulado por el RD 1697/2011, de 18 de noviembre, y modificado por el RD 625/2013, de 2 de agosto. Cristina de Alba Galván es licenciada en Psicología y Máster en Dirección y Gestión de Recursos Humanos.