Il "restauro", a causa della sua doppia equivocità (una natura di lavoro intellettuale e, simultaneamente, materiale; una discendenza e appartenenza sia alle "discipline scientifiche" sia a quelle "umanistiche"), determina e subisce chiari disorientamenti nella consueta didattica e nell'abituale gerarchia delle competenze, tuttavia è una complessa e articolata scienza e disciplina in sé, intrecciata e alimentata da altre scienze e discipline. Questo scritto, nel raccogliere dati e considerazioni prevalentemente noti, tende soprattutto a sistemarli con criterio e metodo.