Scientifically Based Education Research and Federal Funding Agencies - The Case of the No Child Left Behind Legislation
With the publication of this book, the scholarly journal Issues in Education: Contributions from Educational Psychology is moving to a book series publication format. Carlson (University of California-Riverside) and Levin (University of Arizona) present material on aspects of the No Child Left Behind legislation, with discussions on areas such as f
Tilaustuote | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa. |
Tilaa jouluksi viimeistään 27.11.2024. Tuote ei välttämättä ehdi jouluksi.