I de allra flesta konfirmandgrupper finns någon eller några ungdomar som behöver mer ? mer tålamod, mer tydlighet, mer struktur. Ibland för att det finns ett funktionshinder och ibland av andra skäl.

Författarna aktualiserar viktiga perspektiv på förhållningssätt och förutsättningar i konfirmand­arbetet när det gäller: ungdomar med olika neuro­psykiatriska funktionshinder, ungdomar som upplevs allmänt stökiga, ungdomar som behöver mer.

Ett antal dolda funktionshinder inom det neuro­psykiatriska området ? ADHD/DAMP, Aspergers syndrom, Tourettes syndrom och dyslexi ? beskrivs kort. Författarna tar sin utgångspunkt i hur man kan bemöta ungdomar utifrån dessa diagnoser. Grundhållningen är att det som är nödvändigt för några är bra för alla och inte skadligt för någon.

Ett konfirmandarbete som tar hänsyn till ung­domar som behöver mer är viktigt, men inte svårt. Det handlar om flexibilitet, struktur och framförhållning och om att skapa förutsättningar för allas delaktighet.