In dem Reader -Unterricht - ein Programm der Schuler- wird ein neues Konzept des Lehrens und Lernens in der offentlichen Schule vorgestellt. Im schulerorientierten Unterricht sollen auch die Schuler die Lehr-Lern-Prozesse planend und gestaltend mitbestimmen. Didaktische und curriculare Grundfragen, etwa auf dem Hintergrund der kommunikativen Didaktik, schul- und unterrichtspraktische Probleme der Organisation der Lernprozesse in der Schule und schliesslich Lehr-Lern-Versuche in padagogischer Praxis bilden die Schwerpunkte des Readers. Die Dokumentation und Interpretation dieser Versuche in der Schule und in der Lehrerausbildung sollen Impulse fur die Verbesserung des Unterrichts setzen."