Der Band dokumentiert Programm, Verlauf und Ergebnisse der -Praxisphase- eines von der DFG geforderten Forschungsprojekts zur schulischen Medienerziehung. Im Mittelpunkt des Buches stehen die fallstudienartigen Darstellungen des Entwurfs, der Realisierung und Evaluation medienpadagogischer Unterrichtsversuche in -ganz normalen- Schulen. Geschildert und interpretiert werden: zwei -Grundschulprojekte-, in denen es um die Fernseherfahrungen heutiger Kinder ging, schuleraktive Medienarbeit in der Hauptschule zum Thema -Gewalt und Auslanderfeindlichkeit- sowie medienanalytisches Vorgehen im Geschichtsunterricht des Gymnasiums zum Thema -Jugend im Nationalsozialismus-. Anschliessend entwerfen die Autoren Perspektiven fur eine zeitgemasse und zukunftsorientierte Medienpadagogik in der Schule."