Vilka föreställningar om språk uttrycks i din undervisning? Vad innebär arbete med transspråkande för social rättvisa? Hur synliggörs transspråkande inom olika utbildningssammanhang?

Den här antologin breddar och fördjupar kunskapen om transspråkande och visar på dess stora potential att främja flerspråkiga elevers kunskaps- och identitetsutveckling. Från förskole- till högskolenivå och inom olika språkliga sammanhang som exempelvis där minoritetsspråk och teckenspråk används presenteras forskning som ger oss viktiga pedagogiska perspektiv gällande transspråkande i skolvardagen.

Boken vänder sig till dig forskare, student på avancerad nivå, lärare, skolledare eller lärarutbildare som vill fördjupa och vidga dina kunskaper om språklig mångfald och transspråkande.

Antologins författare är verksamma på lärosäten i Europa och Nordamerika.