La Universidad, como el dios Jano, presenta dos caras de un únicorostro: una mira hacia la investigación e innovación (sean denaturaleza formal, de contenidos o ambos) y la otra hacia losdiscentes a quienes transmite los logros hallados en unas aulas cadavez más tecnologizadas. Queda claro, por tanto, que la investigación y la docencia son nucleares en la misión de la Academia y en su visióndestaca la mejora de la sociedad de la que se nutre y a la que sirve.En esta ecuación binómica tenemos que añadir indefectiblemente elelemento de la divulgación de estos nuevos contenidos y estructuras,de manera que libros como el presente, junto con los demás queconforman la colección Estudios Aranzadi especializada en CienciasSociales y Artes y Humanidades así como de su Docencia, suponen elúltimo jalón en el que la Universidad muestra ante todos, expertos ypúblico general, su labor especializada. Los capítulos que conformanel presente título, incluido en la colección Estudios Aranzadi, hansuperado el imprescindible requisito que certifica la calidadcientífica de los resultados plasmados: el de la doble revisión porpares ciegos (peer review) lo que asegura que éstos poseen un nivel de excelencia académica que, además, se verá reforzada con la otrafórmula que confirma la validez de lo escrito: manifestar la oposición a lo publicado, por la que quien refuta lo escrito tiene el débito de aportar la carga de la prueba en contra. Ambos procesos enfocados ademostrar la necesaria calidad de lo leído cubren a priori y aposteriori las exigencias del lector más riguroso. Nuestro ComitéEditorial, cuyos miembros encabezan las presentes páginas, estácompuesto por más de 200 doctores pertenecientes a más de 40Universidades internacionales, expertos en los variados campostratados en estas investigaciones. Las temáticas abordadas en estoscapítulos abarcan la mayoría de las áreas punteras en la Universidad:desde el Neuromarketing hasta las Redes sociales, desde las MOOC hasta los grandes datos, desde la TIC o la inteligencia emocional hasta las más novedosas formas de análisis de contenidos, pero siempre desde el prisma de dar solución a las necesidades del mundo del siglo XXI,puesto que las respuestas aquí planteadas derivan de una rigurosadiagnosis de la realidad y sus exigencias, en especial las propias dela nueva e ineludible alfabetización mediática, aplicable a todos losámbitos de la vida. Creemos que la llamada ônueva realidadö no sólodebe hacer referencia a un mundo postpandemia sino también a unhorizonte de eventos -no en el sentido estricto que le otorga lafísica teórica, pero sí cercano-, modificado por la tecnología, y queya ha superado su primera etapa, la del año 2020 y ahora se cita consu segunda convocatoria temporal, la del 2030, a la que libros como el presente contribuyen como miliarias que marcan el camino y hacenavanzar la ciencia. Su importancia radicará en su influencia en lostextos posteriores a los que sirvan de base y como trampolín,especialmente para que los investigadores que recién comienzan sucursus honorum académico puedan aportar a la Ciencia, y a la sociedaden general, sus conocimientos y los resultados de su labor. Elpresente libro está auspiciado por el Fórum Internacional deComunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI), la Sociedad Españolade Estudios de la Comunicación Iberoamericana (SEECI), la Asociacióncultural Historia de los Sistemas Informativos y el Grupo Complutense(nº 931.791) de Investigación en Comunicación Concilium.