In der Arbeit wird das Neurolinguistische Programm (NLP) vorgestellt und vor dem Hintergrund des Konstruktivismus als Erkenntnistheorie philosophisch begrundet. Anschliessend wird es als schulpadagogisches Didaktikmodell fur die Arbeit mit lerngestorten Kindern ausgefuhrt und abschliessend an ausgewahlten Fallbeispielen illustriert."