Stichworte wie -Ende der Arbeitsgesellschaft- und -okologischer Zusammenbruch- verweisen auf gesellschaftliche Herausforderungen unserer Zeit, die im Bildungswesen bis heute wenig Entsprechung finden. In dieser Situation gewinnt ein Konzept, das im englischsprachigen Raum unter dem Namen -Community Education- eine lange Tradition hat, international - und zunehmend auch national - immer starkere Beachtung. In Grossbritannien existieren ca. 500 Community Schools, in den USA tausende.
Welcher Stellenwert kommt solchen Entwicklungen im bildungspolitischen und gesamtgesellschaftlichen Kontext zu?
Inwieweit lassen sich Erfahrungen auf die Situation des bundesdeutschen Bildungswesens ubertragen?
In der Untersuchung werden Bedingungen verglichen und analysiert, sowie Wege fur eine Offnung von Schule entwickelt, die sich an Lebenssituationen und Bedurfnissen des Gemeinwesens orientiert."