Im Zusammenhang mit der Globalisierung, gewinnt derinterkulturelle Vermittlungsprozess von Wissen mehrund mehr an Bedeutung. Gerade mit China entstehenhierbei Probleme. Diese Arbeit untersucht das Lehr-und Lernverhalten in China. Sie befasst sich nebender klassischen Schulbildung, ebenso mit dem Aus- undWeiterbildungsbereich. Es wird hierbei diegeschichtspolitische Entwicklung der letzten 50 Jahreberücksichtigt und dargestellt, inwieweit sich daskonfuzianische Wertesystem auf das heutigeKommunikations -und Unterrichtsverhalten in Chinaauswirkt. Die Autorin versucht eine aktuelle undpraxisnahe Sicht auf das chinesische Lehr- undLernverhalten zu geben. Sie liefert Beispiele, diedem Leser das Verhalten der Chinesen näher bringen,insbesondere die Interviews im Anhang geben dazueinen guten Einblick. Dieses Buch richtet sich analle, die bereits mit Chinesen zusammen arbeiten oderdies in Zukunft vorhaben, insbesondere an diejenigen,die sich über die kulturellen Barrieren hinwegsetzenmöchten und einer anderen Kultur ihr aufrichtigesInteresse entgegenbringen.