Die im Kooperationsbegriff angelegten Beziehungen zwischen Behinderten und Nichtbehinderten sind Richtschnur und Wegweiser fur eine Vermenschlichung padagogischer Praxis. Sie bieten eine Integration aller am Bildungsprozess beteiligten Personen. Dies ist die gemeinsame Botschaft in den hier vorliegenden Beitragen zur Integrationsproblematik.
Eltern sowie padagogische und therapeutische Fachkrafte aus der Bundesrepublik, Osterreich und der DDR beziehen zu diesem gegenwartig kontroversen Thema aus ihrer Praxis heraus Stellung. Sie sehen in den Zielen und Wegen gemeinsamen Lebens und Arbeitens die Losung eines nicht nur aktuellen Problems."