Opetussuunnitelmat ovat jo pitkään korostaneet historian taitopohjaista
opetusta, eli oppilaiden historiallisen ajattelun kehittämistä ja tutkimuksellisia työtapoja. Opettajan näkökulmasta oppitunnin rakentaminen taitopohjaisesti voi kuitenkin tuntua haastavalta, sillä se poikkeaa totutusta tavasta opettaa historiaa.

Oppilaan kannalta katsottuna taitopohjaisella opetuksella on kuitenkin monia
etuja. Se kannustaa opiskelijaa aktiiviseen tiedonhankintaan ja kriittiseen
ajatteluun. Lisäksi se auttaa ymmärtämään yhteiskunnallista moninaisuutta ja
analysoimaan erilaisia tekstejä. Näitä taitoja ei tarvita ainoastaan historian
tunneilla, vaan ne ovat tärkeitä myös koulun ulkopuolella.

Yläkoulun ja lukion historian opettajille suunnattu Lähteillä, historian taitoja oppitunneille antaa opettajalle konkreettisia työkaluja taitoihin perustuvien oppimiskokonaisuuksien rakentamiseksi. Kirjan kirjoittajat Anna Veijola (KT) ja Simo Mikkonen (FT) ovat perehtyneet historian pedagogiikkaan monesta eri näkökulmasta ja keränneet siitä käytännön kokemusta yläkoulusta, lukiosta ja yliopistosta. Veijola toimii Jyväskylän normaalikoulun historian ja yhteiskuntaopin opettajana, Mikkonen taas tutkijana Jyväskylän yliopistossa.