Fruto del trabajo iniciado en el año 2000 dentro del grupo deinvestigación que coordina la autora, «Didáctica de la Lengua y laLiteratura y Pedagogía Crítica», surge esta obra en torno a laformación de identidades de género a través de la LIJ. En estesentido, esta monografía ofrece una extraordinaria oportunidad paraaproximarse a una línea de trabajo en la que todavía necesitamos decontribuciones en profundidad como la presente, cuya coherencia yexhaustividad proponen un rico panorama que atisba nuevasposibilidades de desarrollo.