O roli nestandartnykh zadach v razvitii myshlenija, tvorcheskikh sposobnostej, intuitsii, sposobnosti k samostojatelnomu prinjatiju reshenij, terpenija i drugikh polozhitelnykh kachestv, neobkhodimykh cheloveku v sovremennom obschestve govorili mnogie izvestnye matematiki. Izvestnyj matematik i pedagog D.Poja spravedlivo otmechal: "Nestandartnye zadachi mogut sposobstvovat intellektualnomu razvitiju uchenika, chego nelzja skazat o standartnykh zadachakh". Analiz psikhologo-pedagogicheskoj literatury i pedagogicheskij opyt pokazyvajut, chto obuchenie resheniju nestandartnykh zadach javljaetsja vazhnoj storonoj obuchenija matematike.