El bilinguismo es un asunto de considerable interes social, cientifico y educativo. En tiempos de descentralizacion, movilizacion y ubicuidad, los individuos monolingues constituyen una excepcion, y entramos cada vez mas en contacto con distintas lenguas que nos son utiles o necesarias.
En este libro, doce expertos enfocan el bilinguismo en estos distintos escenarios. La primera parte versa sobre el bilinguismo en el aula, tanto en la ensenanza de segundas lenguas como en la ensenanza integrada de la educacion escolar bilingue. Se presentan distintas politicas educativas en Espana, como la catalana y la andaluza, y sus respuestas a los retos de la sociedad multilingue. Tambien se ofrece un recorrido por los nuevos planteamientos metodologicos, que se han abierto a la diversidad de conocimientos linguisticos del alumnado. La segunda parte se ocupa, por un lado, de los procesos individuales del bilinguismo en ninos en fase preverbal y del entorno familiar. Por el otro, se presenta la polifonia sociolinguistica de una ciudad en el Norte de Africa, para concluir con una reflexion teorica sobre la hibridizacion en el contacto de lenguas.
En todos estos escenarios subyace un mismo hecho: la facultad humana del lenguaje es una poderosa energeia capaz de generar en nosotros representaciones de dos o mas sistemas linguisticos simultaneamente. Este don de lenguas se manifiesta en diferentes habilidades comunicativas necesarias en cada contexto.
Subvencionado por la Consejeria de Economia, Innovacion y Ciencia de la Junta de Andalucia (incentivos de caracter cientifico-tecnico convocatoria III/2009).