Bu kitapta bilgilerin siniflandirmasina, insanlarin bu bilgileri kendi dogalarina uygun olarak nasil edindiklerine ve kendi bilissel süreclerini denetim altina alarak nasil gecirebileceklerine ve az da olsa bilissel süreclerin nasil degerlendirilecegine yer verilmistir. Genellenebilirlik acisindan hangi baglamda veveya hangi kosullarda gerceklesecegi konusunda olasiliklara isaret edilmistir. Bu olasiliklar dahilinde ögrenciler, neyi nasil ögrenebilecekleri konusunda aydinlanmis olacaklar, kavram ögrenmenin nasil gerceklesebildigini anlayacaklardir; kendi ögrenmelerini düzene koyabilecekler ve denetim altina alabileceklerdir. Ögretim elemanlari da etkili bir ögretimi planlamak icin, secenekler bulabileceklerdir. Eserin ögrenci, ögretmen ve ebeveynlere yararli olacagi düsünülmektedir.