Lärarnas yrkesetik, ett outforskat område inom läraryrket, är ämnet i denna doktorsavhandling. Mot bakgrund av intervjuer med lärare och lärares skriftliga rapporter, analyseras de värden och de normer som kolliderar i lärares yrkesetiska konflikter. De etiska konflikterna ställs i relation till skolan som institution och avslöjar de yrkesspecifika villkor som skapar dessa. Vilka värden står på spel och vilka normer kolliderar i lärares yrkesetiska konflikter? Av studien framgår att lärare ibland ger helt motstridiga förslag till lösningar. Gunnel Colnerud analyserar resultaten i termer av ambivalens, där framför allt tre områden skärskådas: omsorg om den enskilda eleven, den kollegiala lojalitetens imperativ och elevens rätt till självbestämmande.