Janne Bromseth; Frida Darj; Louise Andersson; Veronica Berg; Lotta Björkman; Gunilla Edemo; Ann Frisell Ellburg Centrum för genusvetenskap (2010) Pehmeäkantinen kirja
Karin Salomonsson; Magdalena Petersson McIntyre; Ida de Wit Sandström; Jack Lainpelto; Kristin Linderoth; Veronica Åberg Media-Tryck (2015) Pehmeäkantinen kirja
Vad innebär normkritiska perspektiv på makt, lärande och strategier för förändring? Normkritisk pedagogik är ett begrepp som har etablerats i Sverige uder de senaste åren. Med hjälp av feministiska, queerteoretiska och intersektionella angreppssätt undersöker bokens tio kapitel vad normkritiska perspektiv kan innebära och hur de kan användas i olika verksamheter. Bokens författare är forskare och praktiker verksamma inom högre utbildning, skolan, muesivärlden, ideella organisationer och statliga myndigheter. Genom ett gemensamt nätverk och ensklida projekt har de alla bidragit till att driva utvecklingen på området framåt.
