Gesamtwirtschaftliche Krisen gehoren zu den komplexen und abstrakten Themenbereichen innerhalb der Wirtschaftslehre, die in der Unterrichtsarbeit haufig zu Lernschwierigkeiten fuhren. Dies erklart sich daraus, dass den Schulern eigene Erfahrungs- und Handlungsmoglichkeiten fehlen und das Vorstellungsvermogen durch die Unuberschaubarkeit wirtschaftlicher Zusammenhange eingeschrankt wird. Nach einer eingehenden Analyse der Wirtschaftskrisen in Deutschland und der Diskussion politischer Bewaltigungsstrategien wurde fur diesen Themenbereich eine Unterrichtseinheit erstellt, in deren Mittelpunkt ein Planspiel steht, das durch seine spielimmanenten Eigenschaften diese Hemmnisse uberwindet: Es ermoglicht ein Handeln im Modell einer Uberschaubaren, auf wesentliche Zusammenhange reduzierten wirtschaftlichen Wirklichkeit mit den Problemen -Arbeitslosigkeit- und -Inflation- und gewahrt durch den (Spiel-)Ablauf einen Einblick in das Zustandekommen dieser Krisen."
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