Im Zentrum dieser Arbeit steht das darstellende Spiel in der Schule fur Lernbehinderte. Das Schulspiel ubernimmt wichtige Funktionen bei der Erziehung und Unterrichtung des Schulers mit Lernbehinderungen. Wahrend des "Spielprozesses" fordert es seine Personlichkeitsentwicklung und durch die Prasentation des "Spielproduktes" als Theaterstuck vor einem Publikum leistet es Aufklarungsarbeit uber sogenannte Lernbehinderte, hilft Vorurteile gegenuber dieser Schulergruppe abzubauen und dadurch deren Integration anzubahnen. Wege werden aufgezeigt, das darstellende Spiel in den Unterricht sowohl als Methode als auch als eigenes Fach in der Schule fur Lernbehinderte einzufuhren."