Tekijä: Håkan Andersson; Göte Appelberg; Lars Bejstam; Andreas Bergh; Hans Eklund; Anna Gustafsson; Johanna Ringarp; Sverker Scheutz Kustantaja: Iustus (2016) Saatavuus: Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Victoria Enkvist; Ingrid Helmius; Johan Höök; Lotta Lerwall; Olle Lundin; Gustaf Wall; Kavot Zillén; Sverker Scheutz Kustantaja: Iustus (2017) Saatavuus: Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Lars Bejstam; Hans Eklund; Victoria Enkvist; Anna Gustafsson; Olle Lundin; Gustaf Wall; Lotta Lerwall; Sverker Scheutz Kustantaja: Iustus (2018) Saatavuus: Loppuunmyyty.
Tekijä: Victoria Enkvist; Lotta Lerwall; Sverker Scheutz Kustantaja: Iustus (2022) Saatavuus: Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Lars Bejstam; Hans Eklund; Victoria Enkvist; Anna Gustafsson; Olle Lundin; Gustaf Wall; Lotta Lerwall; Sverker Scheutz Kustantaja: Iustus (2023) Saatavuus: Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Annika Rejmer; Stefan Zetterström; Sverker Scheutz; Therése Fridström Montoya Kustantaja: Norstedts Juridik (2024) Saatavuus: Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Iustus Sivumäärä: 232 sivua Asu: Kovakantinen kirja Julkaisuvuosi: 2019, 25.11.2019 (lisätietoa) Kieli: Ruotsi
Institutet för utbildningsrätt – IfU – höll i november 2018 en nationell konferens på temat rättssäker utbildning. Detta är en antologi med bidrag på det temat.
I antologin diskuteras flera utbildningsrättsliga aspekter som på olika sätt berör frågan om vad en rättssäker utbildning är. Analyserna spänner över vida områden såsom brott i skolan, barns och elevers fri- och rättigheter, reglers komplexitet och rättssäkerhet, dokumentationskrav och rättssäkerhet, formell och reell rättssäkerhet samt privaträttsliga reglers betydelse när utbildningens kvalitet brister.
Juridiska fakulteten har inrättat IfU för att inspirera till och stödja forskning och utbildning inom det utbildningsrättsliga området.
Med utbildningsrätt menar IfU insikt i och analys av alla de regler som styr målen för, innehållet i, organisationen av, styrningen av, tillsynen över och ansvaret för utbildning, de bevekelsegrunder och uppfattningar som ligger bakom dessa regler och de bevekelsegrunder och uppfattningar inom utbildningsområdet som inte vunnit gehör eller av andra skäl inte kommit till uttryck i skriftliga regler.
