Die vorliegende Arbeit greift die Bildungsdimension der Unternehmensentwicklung im Prozess des gesellschaftlich-technischen Wandels auf und untersucht die konkreten Folgen, die der strukturelle Wandlungsprozess, in dem wir uns befinden, im Hinblick auf okonomische und soziale Veranderungen fur den im beruflichen Handlungsfeld stehenden Menschen hat. Technischer Wandel, Beschaftigung und Berufsbildung markieren deshalb -die Eckpunkte eines Dreiecks aktueller bildungspolitischer Diskussion-. Es wird die Dimension menschlichen Denkens und Handelns durchgangig untersucht. Deren Konturen verschieben sich in den Bemuhungen um Strukturanpassung an veranderte Lebens- und Arbeitsbedingungen, aber sie beschworen trotz aller Abhangigkeit des Menschen und Bindung an Systeme eine -Welle neuer Selbstandigkeit- herauf, deren padagogische Relevanz unverkennbar ist. Padagogik dient stets der Forderung der Menschlichkeit im Betrieb, auch wenn sie die Erfullung von Betriebsaufgaben durch wirksame Hilfen fur ein effizientes Lehren und Lernen unterstutzt."