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Ruprecht Mattig | Akateeminen Kirjakauppa

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Bildungsforschung : Erziehungswissenschaftliche Perspektiven
Johannes Drerup (ed.); Nina Göddertz (ed.); Ruprecht Mattig (ed.); Werner Thole (ed.); Uwe Uhlendorff (ed.)
J.B. Metzler (2024)
Pehmeäkantinen kirja
64,10
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Rock und Pop als Ritual
Ruprecht Mattig
Transcript Verlag (2009)
Pehmeäkantinen kirja
54,10
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Wilhelm von Humboldt als Ethnograph
Ruprecht Mattig
Juventa Verlag GmbH (2019)
Kovakantinen kirja
35,20
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Siirry koriin
Lernkulturen im Umbruch - Rituelle Praktiken in Schule, Medien, Familie und Jugend
Christoph Wulf; Birgit Althans; Gerald Blaschke; Nino Ferrin; Michael Göhlich; Benjamin Jörissen; Ruprecht Mattig; Nentwi
Springer Fachmedien Wiesbaden (2007)
Pehmeäkantinen kirja
41,90
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Siirry koriin
Die Geste in Erziehung, Bildung und Sozialisation - Ethnographische Feldstudien
Christoph Wulf; Birgit Althans; Kathrin Audehm; Gerald Blaschke; Nino Ferrin; Kellermann Ingrid; Ruprecht Mattig; Schinke
Springer Fachmedien Wiesbaden (2010)
Pehmeäkantinen kirja
55,50
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Bildungsforschung : Erziehungswissenschaftliche Perspektiven
64,10 €
J.B. Metzler
Sivumäärä: 220 sivua
Asu: Pehmeäkantinen kirja
Painos: 2024
Julkaisuvuosi: 2024, 28.05.2024 (lisätietoa)
Kieli: Saksa
Tuotesarja: Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven
Der Begriff ‚Bildungsforschung‘ erweist sich als nicht minder umstritten als der Begriff der Bildung selbst. Bildungsforschung fungiert in der Diskussion häufig als eine Art Regenschirmbegriff, mit dem ein Forschungsprofil markiert wird, das es ermöglichen soll, schulische, insbesondere unterrichtsbezogene Bildungsprozesse empirisch zu erfassen und von Schüler*innen zu erwerbende Kompetenzen festzulegen und mit Hilfe quantitativer Verfahren zu evaluieren. Im Rahmen von anderen Forschungstraditionen geht man auf kritische Distanz zu diesem inhaltlich und methodisch allzu sehr eingeschränkten Verständnis von Bildungsforschung. Im Zentrum des Bandes stehen erziehungswissenschaftliche Zugänge und Beiträge zur Bildungsforschung und damit verbundene disziplinäre Perspektiven und forschungsmethodologische Fragestellungen.

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