Bokens första del presenterar bakgrunden till Howard Gardners teori om de multipla intelligenserna och Michael Bermans modell för språkundervisning, SAFER. En språklektion om temat yrken utgör diskussionsunderlag för SAFER-modellens didaktiska principer och fungerar samtidigt som brygga mellan teori och praktik. Denna del diskuterar också de multipla intelligenserna i samband med bl.a. läromedel, ordförrådsinlärning, datorer och ett urval språkundervisningsmetoder.
Bokens andra del består av tio lektionsplaner. Lektionerna behandlar allmänna temaområden och är uppbyggda enligt SAFER-modellens didaktiska principer. De enskilda lektionerna tillgodoser samtliga intelligenstyper och kan relativt enkelt anpassas till olika färdighetsnivåer. I de flesta fall kan de även modifieras till andra främmande språk än engelska (som ofta används som målspråk i lektionsplanerna).
Följande didaktiska principer betonas särskilt:
- hur man som språklärare formulerar undervisningens mål så att de har så hög verklighetsanknytning för eleverna som möjligt
- hur man med hjälp av olika slags språkövningar lämpade för olika slags elever tillgodoser samtliga (eller optimalt många) intelligenstyper under en och samma lektion
- hur man ökar elevernas trygghetskänsla, motivation och mottaglighet för inlärning och slutligen
- hur man hjälper eleverna att komma ihåg det stoff (och i synnerhet det ordförråd) som behandlas under lektionerna.
Boken innehåller även anvisningar för avgiftsfri nerladdning av datorprogram producerade av Palmsoft.
Rolf Palmberg är lektor i engelska språkets didaktik vid institutionen för lärarutbildning vid Åbo Akademi i Vasa.
