Il volume si rivolge a un pubblico di architetti e ingegneri interessati ad aggiornare l'approccio specifico al tema della progettazione dell'edificio scolastico, ma anche al mondo degli operatori della scuola. Propone riflessioni integrate su un panorama internazionale di realizzazioni contemporanee. La pubblicazione, una delle poche recenti sul tema, nasce dalla collaborazione della Fondazione Michelucci con Pierfilippo Checchi, docente di Progettazione architettonica alla Facoltà di architettura di Firenze e Patrizia Meringolo, docente di Psicologia dei gruppi e di comunità alla Facoltà di psicologia di Firenze. L'approfondimento offerto da specifici contributi e l'ampiezza del dibattito che investe la scuola a fronte della sua evidente crisi come istituzione rendono il volume utile sia ai ricercatori che agli studenti di vari corsi di laurea.