Tekijä: Pedro Conceição; Manuel V. Heitor Kustantaja: Bloomsbury Publishing Plc (2005) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Pedro Conceição; David V. Gibson; Manuel V. Heitor; Giorgio Sirilli; Francisco Veloso Kustantaja: Bloomsbury Publishing Plc (2002) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Pedro Conceição; David V. Gibson; Manuel V. Heitor; Syed Shariq Kustantaja: Bloomsbury Publishing Plc (2000) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Inge Kaul; Pedro Conceicao; Katell Le Goulven; Ronald U. Mendoza Kustantaja: Oxford University Press Inc (2003) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: David V. Gibson; Chandler Stolp; Pedro Conceição; Manuel V. Heitor Kustantaja: Bloomsbury Publishing Plc (2003) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Augusta da Conceição Santos Ferreira; Graça Maria do Carmo Azevedo; Jonas da Silva Oliveira; Rui Pedro Figueiredo Marques Kustantaja: Idea Group,U.S. (2016) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Graça Maria do Carmo Azevedo; Jonas da Silva Oliveira; Rui Pedro Figueiredo Marques; Augusta da Conceição Santos Ferreira Kustantaja: IGI Global (2018) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
EUR 315,30
Innovation, Competence Building and Social Cohes - Towards a Learning Society
Edward Elgar Sivumäärä: 362 sivua Asu: Kovakantinen kirja Julkaisuvuosi: 2003, 29.07.2003 (lisätietoa) Kieli: Englanti
It is almost universally accepted that we are moving increasingly towards an information society, where knowledge and learning are the new currency of power. This book seeks to challenge this axiom by looking in more detail at the subtle relationships between knowledge and social development. The editors are at pains to differentiate the process of knowledge creation from the simple accumulation of knowledge.The original contributions within this book are aimed at capturing new socio-economic trends and finding policy strategies promoting the learning society in Europe through joint efforts and integrated actions on innovation, competence building and social cohesion.
Innovation, Competence Building and Social Cohesion in Europe will be of special interest to researchers and scholars of science and innovation and technical change. Its policy recommendations will ensure that the book will also appeal to social scientists of education policy.
