La diversidad sigue siendo la asignatura pendiente de nuestrossistemas educativos, a pesar de los avances realizados: así nos lorecuerdan los datos sobre acoso a personas LGTB+ en los centrosescolares o los intentos de determinados grupos políticos de acabarcon las leyes LGTB+ autonómicas que han proporcionado, sin duda, unauténtico balón de oxígeno a niñxs de toda condición, para quienes laasistencia a la escuela era un auténtico infierno, además de impulsarla educación en diversidad para el conjunto de las criaturas. Pareceque todavía queda mucho camino por recorrer hasta que la diversidad se establezca como contenido en todos los niveles educativos y,especialmente, en la formación docente. El presente volumen recogeparte de los trabajos del Grupo EDi (Educació i Diversitat LGTBIQ+),que nació en la Universitat de València en 2017, de la mano de ungrupo heterogéneo de docentes que compartíamos la inquietud por laindispensable educación en la diversidad en todos los niveleseducativos y la preocupación por las cifras de acoso, agresiones eincluso suicidios de escolares. Desde nuestras respectivasdisciplinas, nos propusimos trabajar juntxs en esta dirección, no solo para promover la valoración positiva de las diversidades en las aulas y lograr que la diversidad se incluya como parte de la formación,sino también para construir nuevos paradigmas educativos más justos eigualitarios, siempre con el objetivo de crear espacios educativosrespetuosos, libres de violencia y que sean, en definitiva, unaoportunidad para cuidarnos unxs a otrxs y crecer en todos lossentidos.