La presente obra aborda un análisis didáctico del proceso de enseñanza-entrenamiento en el tenis de alta competición. Para ello, sus autores diseñan un estudio en el que emplean cuestionarios y entrevistas en profundidad aplicados a una muestra representativa de personas vinculadas al tenis de alta competición en España: entrenadores de tenis de alta competición, tenistas de alta competición, expertos en tenis y técnicos con formación tenística universitaria.