Helge Strömdahl; Lena Tibell; Maria Andrée; Eva Davidsson; Michal Drechsler; Margareta Enghag; Niklas Gericke Studentlitteratur AB (2012) Pehmeäkantinen kirja
Andreas Ch. Hadjichambis; Pedro Reis; Demetra Paraskeva-Hadjichambi; Jan Činčera; Jelle Boeve-de Pauw; Niklas Gericke; Kni Springer Nature Switzerland AG (2020) Kovakantinen kirja
Andreas Ch. Hadjichambis; Pedro Reis; Demetra Paraskeva-Hadjichambi; Jan Činčera; Jelle Boeve-de Pauw; Niklas Gericke; Kni Springer Nature Switzerland AG (2021) Pehmeäkantinen kirja
Studentlitteratur AB Sivumäärä: 336 sivua Asu: Pehmeäkantinen kirja Painos: 1 Julkaisuvuosi: 2012, 10.08.2012 (lisätietoa) Kieli: Ruotsi
Ska no-undervisningen vara integrerad eller ämnesuppdelad? Vad är relationen mellan religion och naturvetenskap? Hur lär man sig att ”läsa” naturen? Är naturvetenskaplig kunskap vacker? Vad lär man sig på vetenskaps- och teknikcentra? Vilken betydelse har språk, bilder och animationer i naturvetenskapligt lärande? Vad är förhållandet mellan vetenskaplig disciplin och skolämne? Ovanstående är exempel på frågor som utreds och diskuteras på vetenskaplig grund i denna antologi. Ur olika forskningsperspektiv och ordnade under fem teman, presenterar 17 yngre forskare, som disputerat vid Nationella forskarskolan i naturvetenskapernas och teknikens didaktik (FontD), skolans naturvetenskap utifrån samhällets krav, skolans praktik och dess dilemman. Antologin vänder sig till blivande och verksamma lärare, lärarutbildare, läromedelsförfattare, skolledare, skoladministratörer, rekryterare till högskolan och politiska beslutsfattare samt andra intresserade av naturvetenskaplig utbildning och undervisning.
