Paavilainen Eija; Kuuppelomäki Merja; Murtonen Irja; Sirola Kirsi; Tuominen-Saarela Leena & Nieminen Paula Tampereen yliopiston laitosten julkaisut (2001)
Päiväkoti-Portaat on suunniteltu 2–6-vuotiaiden lasten kanssa työskentelevän päivähoitohenkilöstön työvälineeksi. Materiaali auttaa havainnoimaan ja arvioimaan lasten omatoimisuutta, motoriikkaa, vuorovaikutusta sekä kognitiivisia että sosioemotionaalisia taitoja arkipäivän toiminnallisten taitojen omaksumisessa.
Arvioitavat osa-alueet ovat omatoimisuus, motoriikka, kognitiiviset taidot, sosio-emotionaalinen kehitys ja kommunikonti.
Materiaali perustuu amerikkalaiseen (The Portage Classroom Curriculum 1978) kehittämistyöhön. Suomalainen Päiväkoti-Portaat-materiaali on testattu seitsemässä päivähoitoryhmässä eri puolilla Suomea. Päiväkoti-Portaat-materiaali uudistettiin vuonna 2001 saadun käyttäjäpalautteen pohjalta.
Aineisto sisältää
-Käsikirjan, jossa perehdytään seurantalomakkeiden käyttöön, ohjelman käyttöön monitasoisessa opetuksessa, itsesuojelukasvatukseen, tiedon keräämiseen, sovellutuksiin, ohjausvinkkeihin, yhteydenpitoon kodin ja päivähoidon välillä, perheen toimintaan ja päivähoidon järjestelyihin)
- Teemaperustaiset ohjausvinkit (kansio), jotka opastavat henkilökuntaa integroimaan taitoja käytännön toiminnan eri osa-alueilla.
- Ryhmäseurantalomakkeen (kansio), johon kirjataan lapsen taitojen oppimista
- Henkilökohtaiset seurantalomakkeet (10 kpl), joihin siirretään tiedot suoraan ryhmäseurantalomakkeesta. Tällöin vanhemmat voivat seurata lapsensa taitojen kehittymistä ja tehdä omia havaintojaan kotiympäristössä.
