Tekijä: Paul Light; Sue Sheldon; Martin Woodhead Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (1991) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Dorothy Faulkner; Karen Littleton; Martin Woodhead Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (1998) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Dorothy Faulkner; Karen Littleton; Martin Woodhead Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (1998) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Dorothy Faulkner; Karen Littleton; Martin Woodhead Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (1998) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Dorothy Faulkner; Karen Littleton; Martin Woodhead Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2016) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Dorothy Faulkner; Karen Littleton; Martin Woodhead Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2016) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Dorothy Faulkner; Karen Littleton; Martin Woodhead Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2017) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Paul Heelas; David Martin; Linda Woodhead Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2001) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Paul Heelas; David Martin; Linda Woodhead Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (2001) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Tekijä: Ronnie Carr; Paul Light; Martin Woodhead Kustantaja: Taylor & Francis Ltd (1991) Saatavuus: | Arvioimme, että tuote lähetetään meiltä noin 1-3 viikossa
Taylor & Francis Ltd Sivumäärä: 368 sivua Asu: Pehmeäkantinen kirja Painos: 1 Julkaisuvuosi: 1991, 03.01.1991 (lisätietoa) Kieli: Englanti
The popular image, derived from Piaget, of the child as a solitary thinker struggling to construct a personal understanding of the mathematical and logical properties of the physical world has given way in recent years to a view of children's learning and thinking as embedded in social relationships. This shift is here reflected in a set of readings which show the child being initiated into shared cultural understandings through close relationships with parents and teachers, as well as siblings and peers.
